ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN DE LAS I JORNADAS NACIONALES DE PRÁCTICA PSICOMOTRIZ PEI-EIP

(A partir del 10 de junio, se abre el periodo de  matriculación hasta una semana antes de su celebración ; plazas limitadas; podéis encontrar más información al respecto en este texto abajo)

Con la presencia de :  

BERNARD AUCOUTURIER

FRANCIS ELIZALDE

PROFESORADO DE LA EIP

y  ENCUENTRO CON 
AMANCIO PRADA :

"Cantar  del Alma"

(DESCARGAR EL TRIPTICO

Y CARTEL PUBLICITARIO AQUÍ)

Y ¿QUIÉN EDUCA HOY?

¿Quién es el responsable de la educación?

¿A quién le toca educar?

Son preguntas que se oyen mucho entre las personas de pie de calle y entre los profesionales que, de una manera u otra , nos dedicamos a ello. Yo creo

 que, realmente, lo que hay detrás de esos interrogantes , es otro mucho más "inquietante": ¿A quién le "echamos la culpa" de lo que está pasando hoy con los niños y los jóvenes?

Y es que, desde mi parecer, nos encontramos con dos situaciones:

• Ante la "presunta" falta de valores y límites, ante los comportamientos violentos, ante la desidia y aburrimiento que parecen afectar a la infancia y adolescencia ..., se dice que algo debe estar "fallando" en la educación. Algunos sociológos, psiquiatras , pedagogos ... hablan de la "crisis de la educación". Sobre esto,  el psiquiatra y psicoterapeuta Claudio Naranjo (1) comenta en una entrevista:

• Hay un desconcierto general sobre qué hacer y cómo arreglar la situación educativa y, dentro de este barullo, nos preguntamos quién es el responsable y quién debería solucionar la situación.

CROMOTERAPIA: CÓMO NOS INFLUYEN LOS COLORES

Después de escribir sobre la culpa, necesitaba  ponerme con algo más "ligero" y "alegre " . Así que he recordado  un tema que siempre me ha llamado la atención : la influencia de los colores  en las personas .

Ya fuere en cursos de expresión corporal  o en el día a día decidiendo de qué color pintar la habitación de mi hijo, qué ropa ponerme para una ocasión especial ... he pensado en ello. E indagando , indigando he recopilado información que me gustaría compartir  en este blog. Parece que realmente hay toda una corriente   que estudia el efecto de los colores en las personas y cómo utilizarlos en beneficio de las mismas.

QUÉ ES LA CROMOTERAPIA O COLORTERAPIA

Podríamos decir que la cromoterapia es una medicina naturista  que estudia el efecto de los colores en la salud y el estado de ánimo de las personas y propone una serie de  técnicas  basadas en el uso de los colores para mejorar el  bienestar de los individuos.

LA INFLUENCIA DE LOS COLORES EN NUESTRA VIDA  

Los colores nos influyen  a través de un fénomeno físico y otro psicológico : 

•  UN FÉNOMENO FÍSICO  

Los colores son  vibraciones de la luz . Cada color supone  unas vibraciones concretas, con  una velocidad, longitud y ritmo de onda  diferente (perdón si hay algún físico y se echa las manos a la cabeza).  Parece que estas  vibraciones  de los colores  son "captadas" por los órganos sensoriales , creándose unas sensaciones , que de forma inconsciente, afectan a  la mente , al cuerpo  y a las emociones. 

• UN FÉNOMENO PSICOLÓGICO  

 

El color naranja es sinónimo de optimismo ,
de ir hacia adelante, por eso, por ejemplo,
es el color del "divorcio"

 Las personas hacemos  asociaciones psicológicas entre colores y estados de ánimo, en relación a condicionantes culturales , experiencias vividas ... Desde la  interacción entre cuerpo-mente-emociones,  los colores asociados influirían  también en el cuerpo y en la mente. Por ejemplo,   si hemos tenido alguna vivencia feliz relacionada con el color verde , éste  nos evocará  tranquilidad y alegría , y, una relajación en un espacio verde ayudará a calmar el cuerpo, posibles dolores ... etc . Si , por el contrario , hemos vivido un  acontecimiento negativo relacionado con el color negro  , pues éste nos generará intranquilidad y tristeza.

LIBROS PARA FUTUROS O RECIEN ESTRENADOS MAMAS-PAPAS

¿Váis a ser papás y queréis  leer algún libro sobre el tema? ¿Tienes algunos amigos que se van a estrenar como padres y quieres regalarles algo para que se vayan "mentalizando"? Pues .... las librerías están llenas de títulos , más o menos logrados, más o menos complejos  al respecto. ...Y no es fácil elegir ... Cada autor pone enfásis en unos aspectos  (lo biológico, lo emocional, el  vínculo, las pautas educativas ...),    tiene un modelo psicológico  determinado ( conductista, naturalista, psicoanalítico ...) , tiene su propia experiencia ... 

Yo, desde mi formación y mi vivencia,  puedo hablar sobre los libros  que he leído o sobre los que tengo referencias buenas al respecto desde  compañeros y amigos... Bueno, al grano ...  

"Un año para toda la vida" de Mariela Mitxelena. 

Es un libro "con miga" y  me ha gustado mucho. Si realmente la autora  pretendía "acompañar a cualquier mamá , atendiendo sus fantasías, sus  inquietudes,  sus sentimientos, a veces contradictorios,  ..., ayudando a entender ese mundo emocional que se crea entre madre-hijo ",  conmigo lo ha conseguido en gran medida.  Apoyado por ejemplos prácticos , me he sentido  reflejada en varias  de las historias  y he podido  reflexionar sobre el sentido de muchas cosas vividas antes y después de parir.

QUÉ OFRECE LA PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA Y PREVENTIVA

Fue ya hace unos cuantos años cuando entré en contacto con la práctica de la psicomotricidad. Dentro del  equipo de educadores del proyecto en el que trabajo ,  surgió la iniciativa de conocer y profundizar en esta materia como una posible herramienta para la intervención educativa con niños/as.  Y , poco a poco , y, después de la realización de diferentes cursos de especialización y de la participación en varias experiencias , se ha ido convirtiendo para mí,  no sólo en una herramienta educativa y terapéutica muy importante,  sino , como es lógico, también en un modelo de entender  el desarrollo de la niña  y el  rol del educador, profesor  o  adulto ante un niño.

¿qué NO  SÓLO es la práctica psicomotriz? 

La pregunta "¿qué es la práctica psicomotriz ?" es un tanto compleja para  responder a través de unas líneas escritas con mayor o menor acierto. Lo primero que me sale es decir qué no es la psicomotricidad o qué no es SOLAMENTE la intervención en psicomotricidad para mí. Intentaré explicarme.

Hace unas semanas visité  un colegio en unas jornadas de puertas abiertas ( era  la época de prematriculaciones para  educación infantil y teníamos  que "elegir" centro educativo para el niño). Nos enseñaron las diferentes aulas y cuando llegamos a la sala de psicomotricidad ( emocionada yo porque disponían de ella)  , he de confesar que mi atención se multiplicó por dos ... observando el espacio, los materiales , las posibilidades y, sobre todo,  dispuesta a escuchar la descripción de la profesora sobre esta sala.

LA CULPA: ¿NOS AYUDA EN ALGO?



Parque de Doña Casilda . Bilbao



Supongo que en el blog de una mujer un tanto neúrotica,  no podía faltar un artículo dedicado al sentimiento de la culpa.  ¡cúanto duele cuando una la siente en sí misma y cuán exagerada nos parece cuando son los demás los  que se "retuercen" entre sus garras!

 La psicóloga Laura Rojas Marcos (1)  habla así de la culpa :" Cuando pensamos en el concepto de culpa, surge una sensación de intranquilidad y desasosiego. Lo consideramos como uno de los sentimientos con peor reputación, así como una de las sensaciones más desagradables que podemos tener. Puede llegar a ser tan intenso como un tsunami, avasallador, sin compasión que se lleva por delante toda tranquilidad y paz interior sin discriminación alguna. El sentimiento de culpa tiene el poder de afectar nuestra vida emocional de forma muy negativa si no tenemos la capacidad de ponerlo en perspectiva. Sin embargo, todo ser humano ha sentido culpa por alguna cosa en algún momento de su vida, forma parte de ella, lo queramos o no."

QUÉ ES LA CULPA 

La  culpa es uno de esos sentimientos que siempre me han intrigado.  Una de las  definiciones  en su dimensión psicológica(2) es la siguiente: "culpa" como la "experiencia dolorosa que deriva de la sensación más o menos consciente de haber transgredido  las normas éticas personales o sociales"